第三部分
常用的英语词根简介

——330个英语词根及其同根词举例

本书第二部分已具体介绍120个英语中最常用的词根，提供了利用这些词根对其同根词进行说文解字的实例。为了满足读者进一步学习英语词根的需要，在这一部分中，再向大家介绍330个英语的常用词根。

相信读者们在词根的理论和实践两方面都有了一定的基础，再考虑到本书的容量有限，这一部分转而采取简介的方式展开。每介绍一个词根，只指出它的词源和英汉对等词，并列举其主要的同根词以资例证。所列举的同根词以一次派生的常用词为主，一般不收这些常用词的二次派生词，除非这些二次派生词更为常见，或者可以作为异形词根的例证。介绍的每一个同根词一律利用中括号进行相应的词形分析，然后标明词性与词义。

330个词根的选用原则，依然兼顾孳生能力和代表性两个方面。选入的词根的构词能力虽然不如第二部分介绍的120个词根，但都还是比较强的。在它们所构成的数以千计的单词中，有许多是读者必须掌握的常用词和次常用词。在代表性方面，除了拉丁语源和希腊语源的词根之外，还选入几个来自古法语的词根（符号为F）。同时，还酌量介绍了一些希腊语源的术语词根，即那些经常出现在科技术语中的希腊名词词根，例如therm（热），phot（光），phon（声）等。选入的术语词根都是非常普及的，专业性太强的只好暂时割爱。此外，有些中古英语时期形成的英语词根，形态又与外来语词根相近的，也酌情选入，作为异形词根放在外来语词根的后面（符号为E）。

这330个常用词根的同根词数量很大，其中或多或少是读者已掌握的。所以，希望大家尽快地熟悉这些词根的形态和含义。一旦能熟练地运用这数百个词根，它们就会发挥出你意料不到的威力：帮助你分析、猜测并掌握一般阅读中遇到的大部分生词，大大节省你查阅词典的时间，多快好省地提高你的词汇能力。

这部分材料是以实践为主的原则编写的，希望读者不要止于一般性的翻阅，建议从以下三个方面来利用这份材料。

首先，把它作为练习本。先通读一遍，“寻根问底”地分析和理解已经认识的同根词词义，努力记住其中词根的形态与含义。接着，再利用新学到的词根去分析、猜测你尚未掌握的其他同根词。举例来说：在词根arm（武装）条下，你已经认识了army（军队）和armor（盔甲），就通过这两个单词记住词根arm的形和义。余下的生词如armada，armistice等，就成为进行“寻根问底”或“举一反三”的练习题了。

其次，把这份材料作为分析与猜测生词词义的小小工具书。比如说，在阅读中遇到aggregate这个生词。怎么办？且慢去翻查词典，先作一番词形分析。根据现在的水平，不难判断出：greg可能是个词根；ag-是前缀ad-在字母g前的变体，意思大致是to, into，upon等，-ate是个后缀，很可能是动词后缀，意思为to make或to cause。那么，greg到底是不是词根？意思是什么呢？这份材料就派上用场了。一查G栏，发现：“greg (L grex，gregis)＝flock群”——就是说，greg来自拉丁名词grex的属格词干，意思相当于flock（群）。于是，就推断出aggregate的意思为“to make…into a flock 使…成为一群”。再结合上下文，一定可以确定它的词义——“聚集”。若是还不放心，此时不妨搬出词典。一旦词典认可了你的分析和猜测，得意之余，定要把这个在阅读中捕获的生词，收在greg栏下。

再次，还可以把这份材料作为扩大同根词的文字游戏的材料。也可以用词根做“鱼饵”，到处“钓鱼”：可以在茫茫书海中去收集同族词；也可以在自己的脑海中回顾同族词；还可以利用手边的词典，在闲暇之时，来个“词海垂钓”。你的“鱼钩”很多：各种各样适用的词缀，尤其是前缀。“钓鱼”的方法是：选一个词根，挂上符合构词法的词缀；把可能存在的“单词”统统列出来；然后去词典中逐个对号落实。例如：在词根mut（变化）条下，有个核心词mutual，可以把许多后缀添上去，列出可能存在的后缀派生词：mutually、mutuality、mutualize、mutualization、mutualness…；还可以利用ab-、de-、dis-、com-、ex-、pre-、pro-、re-、se-、trans-等原生前缀和词根mut结合，写出可能存在的单词或词干：amut-、demut-、dismut-、commut-、emut-、premut-、remut-、semut-、transmut-…，然后再去词典中查看你“自造”的这些同根词是否存在。如果确有其词，就把它们收进这一族同根词中。这种造词游戏往往会有所收获。因为是自己“钓”的，印象也特别深刻。

最后，有兴趣的读者可以把这份材料作为从事研究性工作的素材。不妨参照笔者在第二部分中的做法，详尽地描述自己选定的词根：追踪词源信息、拓展同根词数量、选介常用同根词（包括词形分析、词义归纳、义项排列、例句搭配）、编写相应练习等。通过这种创造性的工作，读者可以进入词根研究的佳境，也可以弥补本书因篇幅所限留下的遗憾。

如果读者诸君认为上述建议是可取的，那就请迈开第一步：阅读和熟悉这份材料吧！在前行的路上，可能会遇到许多词缀方面的问题，建议读者同时使用本书的姐妹篇《英语词缀与英语派生词》（外语教学与研究出版社，2002年修订版或2016年新版），以收事半功倍之效。

说明：以下330个词根是按词根首字母顺序排列的。黑斜体字为词根，异形词根用逗号隔开。如：agog, agogue；括号中为相应的词源，异体词根的相应词源也用逗号隔开。如lud, lus条下的ludere, lusum，分别为lud, lus的对应词源。有些拉丁名词会列出主格和属格两个词源。如agr条下的ager，agris，ager是主格，agris是属格。括号之后是词根的英、汉对等词。如aer（GK aer）后的“air 空气”，即指词根aer意思相当于英语的air，汉语的“空气”。