语法核心/中级 · 通悟语法

Chapter 5 完成时态

5.2 完成时态的意义

原书第 40 个内容页2,069 字符

5.2 完成时态的意义

完成时态的本质思维或者说其核心意义就是用来表示“回顾(retrospect)”(详见5.3节)。既然是“回顾”,就必然要涉及两个时间点,即从一个时间点回顾到另外一个时间点,因此完成时态必定涉及前后两个时间。

比如,现在完成时(present perfect tense)就是站在“现在(present)”的时间角度回顾一个“过去”的事件,是把“过去”和“现在”这两个时间点联系在一起,来表达一个事件。如图所示:

过去完成时(past perfect tense)就是站在“过去(past)”的时间角度回顾“更远的过去”的事件,是把“更远的过去”和“过去”联系在一起来表达一个事件。如图所示:

将来完成时(future perfect tense)则是以回顾的角度去看待将来的某个事件,或者说是站在未来的时间角度回顾在此之前发生的事件。如图所示:

简言之:

现在完成时态就是站在“现在”回顾“过去”;

过去完成时态就是站在“过去”回顾“更远的过去”;

将来完成时就是站在未来的时间角度回顾在此之前发生的事件。

所以,完成时态表示的就是一个横跨前后两个时间点的事件。那么这个事件是如何把两个时间点联系起来的呢?主要通过下列三种方式:

1. 一个事件从一个时间点“延续(continue)”到另外一个时间点;

2. 一个事件从一个时间点“重复(repeat)”到另外一个时间点;

3. 一个事件在前一个时间点已经结束,但它的影响“延续”到另外一个时间点。

以现在完成时为例,一个过去的事件是如何与现在发生联系的呢?其实,一个过去的事件与现在发生联系的方式有上述三种,对应于三种事件:

1. 延续事件(continuous event):一个过去发生的事件“延续”到现在;

2. 重复事件(repeated event):一个过去发生的事件“重复”到现在;

3. 单一事件(single event):一个过去发生的短暂事件没有“延续”或“重复”到现在,但它的影响“延续”到了现在,或者说一个过去发生并结束了的事件对现在仍然有影响。

这三种联系的方式图示如下:

1. 一个事件从过去“延续”到现在:

2. 一个事件从过去“重复”到现在:

3. 过去某一短暂动作对现在的影响:

(虚线表示影响持续到现在)

所以,完成时态具有“延续”“重复”和“单一短暂活动”这三种核心意义和用法。在本章所讨论的内容都是围绕这三种用法来具体展开的。当然,仅从以上这样简单的表述,读者朋友一定无法真正领悟完成时态的这三种思维特征,在接下来的各节内容中将对此进行详细的讲解。本章将以“现在完成时”(详见5.3至5.9节)为例,深入细致地分析完成时态的思维特征。这么做主要有两个原因:一是现在完成时远比过去完成时(见5.10节)和将来完成时(见5.11节)更为常用;二是掌握了现在完成时态的三种思维特征(延续、重复以及单一短暂活动),其他两种完成时态的意义完全可以同理类推。

本章的内容的阐述遵照这样一个逻辑推理过程:

回顾性思维→三种核心意义→具体用法

首先,我们将讨论完成时态总的思维特征——“回顾”性思维,然后依次详细讨论其三个核心意义。在讨论的同时,详细分析这三种核心意义的具体用法,即遵照“由总到分”这样一个思维逻辑来展开。核心内容包括下面五节:

5.3“回顾”思维

5.4 延续事件

5.5 重复事件

5.6 单一事件

5.7“延续事件”“重复事件”与“单一事件”之间的相互关系

掌握了上述五节的内容,即可真正领会完成时态的精髓。在接下来的一节中,我开始讲解完成时表示“回顾”性这一本质思维。

说句心里话

老实说,5.2节的内容是非常笼统和抽象的,因为这节的内容是总结性的和概括性的,它一方面总结了完成时态的核心思维,另一方面表明了本章的讨论思路。所以,这一节内容非常重要,贯穿了完成时态的整个内容。如果读者不能理解或深刻理解这些抽象的说明,这是非常正常的,请读者不要着急和沮丧。在接下来的各节内容中,都会有对此极为详尽的描述和讲解。

现在完成时态有着极为广泛的语义功能(a wide range of functions),从以上简单的、定义式的描述中,读者是无法真正理解现在完成时态极为丰富的内涵的。在英文所有的时态当中,对现在完成时态的研究和探讨是最为广泛的,这主要是集中在20世纪70至80年代,大量的欧美语言学专家从各个不同的角度(如语用学、语义学、语法化等角度)对现在完成时态进行了深入的研究。为了真正深谙这些“烦人的”完成时态的意义和用法,我在剑桥大学(Cambridge University)读书时曾经阅读过一百多万字的英语时态文献资料,其中讨论现在完成时态的就占到了一半。如果站在不同的研究角度,对现在完成时态的用法会做不同的分类。我上面所述的三种分类是充分考虑到汉语的思维习惯以及英汉时态的差异而作出的。

读者在学习本章内容时,需要有耐心、恒心和信心。要有耐心和恒心,是因为本章内容多、不容易理解,读者可能难以抓住;有信心,是要相信通过我详细而全面的举例分析,你们一定能够真正掌握完成时态的思维和用法。

请读者现在就真正开始完成时态之旅吧!